La educación, según
Kant, es un arte cuya pretensión central es la búsqueda dela perfección humana.
Esta cuenta con dos partes constitutivas: la disciplina, que tiene como función
la represión de la animalidad, de lo instintivo; y, la instrucción,que es la
parte positiva de la educación y consiste en la transmisión desconocimiento de
una generación a otra
Si analizamos está característica particularmente podemos
observar, que el término disciplina está articulado con la obra de La Salle (30 de Abril de 1651, Reimns, Francia - 7 de Abril de 1719, Saint-Yon, Distrito de Ruan)“Meditaciones sobre el
misterio de la enseñanza”. Para este autor la disciplina escolar, es
fundamental para el funcionamiento escolar. Profundizando la alianza,
familia-escuela, La Salle
procura demostrar que es el niño el responsable de la indisciplina escolar, y
nunca el maestro. Por lo tanto, se dirige a los padres señalando que no
escuchen las quejas de los hijos, en relación a los castigos impuestos por el
maestro. El docente no puedo equivocarse jamás, si algún niño ha sido
castigado, es porque ha cometido alguna falta, y dado que corregir faltas es la
tarea sobre la cual se basa la pedagogía de La Salle , los padres que no deseen que sus niños
sean castigados, (para conseguir la corrección), por los docentes, la única
opción que les queda es no enviarlos a la escuela. El padre debe aceptar la
certeza del maestro para sostener esta alianza a través de la cual, delega su rol
de educador a los especialistas. Una estrategia que caracteriza la visión
pedagógica es: el silencio. Este será el que le permitirá al profesor, ejercer
perfectamente, esta función. Es decir, el autor, imagina al maestro como
sustituto de los padres, “corresponde poner en lugar de los padres a personas
suficientemente ilustradas y celosas que comuniquen a los niños el
conocimiento” , y este contrato entre padres y maestros tiene una gran
importancia desde el punto de vista moral: el docente deberá rendir cuenta de
sus actos a Dios.
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